為此我們傷透腦筋，一開始，我們以為是兒子糊塗，忘東忘西的，而且兒子寫字也比較慢，於是我們先告誡他，並要求他要盡量把黑板上的作業抄完，而且要去學校要隔壁同學的電話，以備沒抄完時可以打電話問同學。
之後，大家相安無事，一個星期後，同樣的狀況又出現了，我們開始覺得事情不太對勁，這一次我們告誡兒子這是小偷的行為，在法律上是偽造文書，要被警察抓去關，而且開始在兒子的聯絡簿上留言與老師溝通，老師說會指派一位小秘書間糾察隊，每天檢查兒子的聯絡簿是否抄寫確實。
兒子又收斂了一個星期，隨後就又故態復萌了，那時我們大概都抓狂了，又是體罰又是罰站的，這次要求他必須用原子筆抄寫聯絡簿，而且回家後我們逐條檢查並且畫圈作記號，想說這該不會有問題了吧！沒想到兒子依舊我行我素，這怎麼得了。
我們打電話給兒子的老師，老師卻說我兒子的狀況還算是小的，所以只是寫寫聯絡簿警告而已，他們班上還有些同學根本就不交聯絡簿及作業，像這樣的同學老師會打電話到同學家裡與家長溝通。
我們聽完後直覺事態嚴重，請教專家『班兵該如何處置？』專家給我們的建議是：『父親或母親單獨與兒子找個燈光好、氣忿佳的餐廳或咖啡廳，坐下來，聊聊天，先把兒子不肯寫家庭作業的原因問出來』，當然這時父母親不可以用長輩的態度對待小孩，要像朋友一樣聊聊天，慢慢把畫套出來，如果不行的話，就找個兒子喜歡的人來套話。
終於，我們知道兒子是因為班上有些同學就算不交作業也不會受到處罰，所以他覺得他也可以不用交作業。
知道原因就好辦了，我們改採『親情攻勢』，還好以前在幼稚園時有做過兒子的『氣質調查』，有點類似性向測驗，但是看小孩的手指紋及腳指紋，我們知道兒子非常重視親情，喜歡和親近的人擁抱，並且不願見與他親近的人受傷害。所以，我們告訴他，他這樣做的結果會讓父母覺得難過，因為他的表現不好，學校老師會打電話來責備爸爸媽媽，說我們沒把小孩教好；另外我們也與老師溝通，不寫作業的同學應該要受到處罰，而不是只有口頭警告而已。
兒子似乎把話聽進去了，從此我幾乎看不到聯絡簿漏寫的情形，但兒子會偷懶，他會用他看得懂得字來取代老 師抄在黑板上的一長串字，比如說『國語第一課習作完』會被寫成『國一課習完』…算了，看得懂就好了，誰叫我們寫字慢，只好變通一下囉！
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